До соціально-психологічної служби школи входить практичний психолог та соціальний педагог.
Метою діяльності психологічної служби є сприяння створенню умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти,охорони психічного здоров’я, надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти.
Психологічна служба забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку здобувачів освіти, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, гендерних та інших індивідуальних особливостей, сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань .
У своїй діяльності психологічна служба керується Конституцією України, Законами України , «Про загальну середню освіту», іншими законами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, Міністерства освіти і науки України.
Основні напрямки діяльності соціально-психологічної служби:
- Соціальний захист учнів пільгової категорії, сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах, учнів та батьків з числа внутрішньо переміщених осіб, учнів, батьки яких є учасниками бойових дій;
- Створення умов для успішної соціалізації та адаптації дитини як процесу набуття нею соціальної компетентності, формування й утвердження її як особистості, входження в активне громадське життя;
- Здійснення посередництва між освітнім закладом, сім єю , громадськістю;
- Створення всебічних умов для всебічного розвитку дітей та підлітків;
- Проведення профілактично- виховних заходів, спрямованих на профілактику негативних проявів в дитячому та молодіжному середовищі;
- Вплив на подолання особистісних, міжособистісних, внутрішньо сімейних конфліктів;
- Захист і охорона прав дітей (виявлення статусу дитини,супровід у відновленні життєво важливих документів , участь у судовому процесі в ролі захисника прав дитини,оформлення пакету документів у банк даних на дітей-сиріт та позбавлених батьківського піклування, захист їх інтересів, , надання допомоги (на рівні своєї компетенції) у вирішенні побутових проблем тощо);
- соціально – педагогічна діагностика (виявлення дітей, підлітків та молоді групи «ризику», вивчення соціальної адаптації дітей, професійної спрямованості тощо);
- консультації (індивідуальні та групові)для учнів, педагогів, батьків (опікунів);
- соціально-перетворювальна і реабілітаційна робота (з метою вирішення проблем соціалізації особистості);
- робота з дітьми і підлітками з девіантної поведінкою (щомісячна робота Ради профілактики школи, проведення профілактичної роботи за допомогою бесід з представниками ССД, правоохоронних органів тощо);
- профілактична робота з батьками (направлення для обстеження або лікування), зустрічі із співробітниками служби у справах дітей тощо);
- робота з дітьми з особливими потребами;
- сприяння особистісному та інтелектуальному розвитку учнів на кожному віковому етапі розвитку особистості;
- формування в учнів здатності до самовизначення і саморозвитку ;
- сприяння педагогічному колективу у гармонізації соціально - психологічного клімату в школі ;
- сприяння в оздоровленні учнів.
